Le programme des années intermédiaires de l'IB, le MYP, précède le programme du diplôme, le DP, et la transition entre les deux est moins lisse qu'on ne le suppose.
Ce qu'est le MYP
Un programme conçu pour les années intermédiaires qui met l'accent sur les liens interdisciplinaires. L'évaluation repose sur des critères et est largement interne à l'établissement.
Le MYP n'est pas un programme d'examens; c'est un programme d'approches de l'apprentissage.
Le plus grand changement
Les épreuves externes arrivent au DP. Alors que l'évaluation restait interne et centrée sur le processus tout au long du MYP, le DP comporte des épreuves corrigées de l'extérieur en fin d'année.
C'est là que les élèves sont le plus surpris: un élève qui progressait bien dans un processus n'a pas l'habitude d'être mesuré en une seule séance.
Le deuxième changement: les niveaux
Au DP, six matières sont prises et trois sont au niveau supérieur. Le MYP ne connaît pas cette distinction.
Le choix du niveau supérieur se fait ici pour la première fois et il est lié à l'objectif universitaire. La réussite au MYP ne garantit pas de pouvoir porter le niveau supérieur.
Le troisième changement: le tronc commun
Le mémoire, la théorie de la connaissance et CAS arrivent avec le DP. Le projet personnel du MYP peut être considéré comme une répétition des trois: planifier, mener et réfléchir sur un travail indépendant.
Un élève qui prend le projet personnel au sérieux arrive mieux préparé au mémoire. Ce lien n'est en général pas fait, et quand il l'est il aide réellement.
Le MYP prépare t il
Du côté des compétences, oui: recherche, réflexion et pensée interdisciplinaire servent directement au DP.
Du côté du contenu et de la technique d'examen, non. En mathématiques et en sciences en particulier, les premiers mois du DP peuvent paraître rudes.
Que faire avant la transition
Mesurer le niveau de mathématiques, car la décision entre Math AA et AI et entre niveau supérieur et standard se prend ici et coûte cher à revenir.
Écrire aussi ce que le projet personnel a appris: ce qui a bien marché et ce qui n'a pas marché. Cette note sert lorsque le mémoire est planifié.