IB Physics recoupe largement la physique enseignée en Turquie sur le plan du contenu. La différence n'est pas dans la liste des chapitres mais dans ce que l'épreuve récompense.
Le rapport entre les deux niveaux
Les deux partagent un tronc commun; le niveau supérieur ajoute des chapitres et traite certaines sections plus en profondeur. Le niveau supérieur est la version étendue du niveau moyen, pas une matière distincte.
Cela rend un changement de niveau relativement plus simple. Il dépend malgré tout de l'échéance propre à l'établissement, et cette échéance est précoce.
Incertitude et traitement des données
C'est ce qui distingue l'épreuve comme l'évaluation interne. La propagation de l'incertitude d'une mesure, la grandeur que l'on tire de la pente d'un graphique et le sens des barres d'erreur sont demandés directement.
Comme la physique est largement enseignée en Turquie comme la résolution de problèmes en conditions idéales, cette section surprend. Elle doit constituer un chapitre de travail à part.
L'évaluation interne
L'élève pose sa propre question de recherche, conçoit l'expérience, recueille les données et rédige. Elle constitue une part de la note finale.
Le piège le plus fréquent est de refaire une expérience dont le résultat est déjà connu. Le barème attend une question de recherche originale et une véritable analyse de données; reprendre une expérience du manuel n'atteint pas les bandes hautes.
La forme des épreuves
Il y a une épreuve à choix multiples, une épreuve de questions courtes et développées, et une épreuve orientée analyse de données. Un formulaire est fourni.
Les formules étant fournies, la charge de mémorisation est faible; ce qui est mesuré est la relation à poser selon la situation.
Méthode de travail
Combler d'abord les lacunes réelles. Travailler ensuite les anciennes questions et lire chaque réponse développée face au barème.
Le calcul d'incertitude et l'interprétation des graphiques se travaillent en bloc distinct; dispersés entre les chapitres, ils sont négligés.