Erken başlanması her koşulda avantaj sağlamaz ve konuyu en çok karıştıran nokta budur.
Çok erken başlamanın sakıncası
SAT matematiği belirli bir altyapı gerektirir. Söz konusu altyapı okulda henüz işlenmediyse öğrenci sınav için ayrıca öğrenmek durumunda kalır ve iki kat iş yapmış olur.
Dokuzuncu sınıfta başlanan hazırlık genellikle bu nedenle verimsiz kalır: enerji, okulda birkaç ay sonra zaten gelecek konunun erkenden öğrenilmesine harcanır.
Çok geç kalmanın sakıncası
On ikinci sınıfın sonbaharında başlanması başvuru takvimiyle çakışır. O dönemde deneme yazısı, tavsiye mektupları ve okul dersleri aynı anda yüklenir.
Ayrıca puanın yükseltilmesi için ikinci bir oturuma girme imkanı kalmaz.
Yaygın aralığın sebebi
Onuncu sınıfın sonu ile on birinci sınıf, iki koşulun aynı anda sağlandığı dönemdir: matematik altyapısı oturmuş olur ve başvuru takvimine hem birinci hem gerekirse ikinci oturum sığar.
Erken alınan puanın durumu
SAT puanının resmi bir son kullanma tarihi bulunmaz; ancak çok erken alınmış bir puan başvuru sırasında güncel yeterliliği yansıtmayabilir ve bazı kurumlar bunu sorgulayabilir.
Bu nedenle dokuzuncu sınıfta alınmış yüksek bir puanın bile on ikinci sınıfta yenilenmesi gündeme gelebilir.
Kararın verilme biçimi
Tek bir soruyla verilir: SAT matematiğinin kapsadığı konular okulda işlendi mi. Cevap olumluysa başlanabilir, olumsuzsa beklenmesi daha verimlidir.
Bu soru sınıf düzeyinden daha iyi bir ölçüttür, çünkü müfredat okuldan okula değişir.