Yaz dönemi, sınav hazırlığında en yüksek verimli dönemdir ve sebebi motivasyon değil takvimdir: okulun sınav ve teslim yükü yoktur.
Kazancın kaynağı
Dönem içinde hazırlık, okul değerlendirmeleriyle sürekli çakışır ve her çakışmada hazırlık geri çekilir. Yazın bu çekişme yoktur.
İkinci kazanç, uzun bloklar halinde çalışabilmektir: tam süreli bir deneme sınavı, dönem içinde bir cumartesiyi tamamen alırken yazın günlük akışın parçası olabilmektedir.
Yazın en verimli kullanıldığı iki iş
Birincisi temel kapatma: konu boşluğu olan bir öğrencide bu iş dönem içine sığmaz ve yazın kapatılabilir.
İkincisi deneme ve analiz döngüsü: art arda birkaç tam deneme çözüp analiz etmek, hata desenini görünür kılar ve dönem içi programı bu desen üzerine kurulur.
Tükenme çizgisi
Yazın tamamını dolduran bir program, eylülde yorgun başlayan bir öğrenci üretir. Okul yılı dokuz ay sürer ve asıl yük oradadır.
Ölçüt şudur: yazın kurulan tempo, dönem içinde sürdürülebilir mi. Sürdürülemeyecek bir tempo yazın kazandırdığını eylülde geri vermektedir.
Yazın yapılmayacak iş
Yıl boyunca sürecek bir konunun tamamını yazın bitirmeye çalışmak. Konu okulda tekrar işlenecekse, yazın öğrenilen kısım eylüle kadar solar.
Bunun yerine yazın, okulda hiç işlenmeyecek olan ya da zaten geride kalmış olan kısımlar hedeflenir.
Hangi öğrenci için
Mevcut puanı ile hedefi arasındaki fark büyük olan öğrencide yaz, farkın kapatılabilmesini mümkün kılan tek dönemdir.
Farkın küçük olduğu öğrencide yaz zorunlu değildir; dönem içi düzenli bir tempo yeterli olabilmektedir. Bu ayrım ölçülerek yapılır, varsayılarak değil.