Başvuru denemesi, dosyanın sayılarla anlatılamayan tek bölümüdür ve bu nedenle en çok yanlış yazılan bölümdür.
Deneme bir başarı listesi değildir
Notlar, sınav puanları ve etkinlikler dosyanın başka yerlerinde zaten yer alır. Denemede aynı bilgilerin tekrarlanması, sınırlı olan yeri harcar.
Beklenen şey, o listelerden okunamayan bir şeydir: nasıl düşünüldüğü, bir durumun nasıl ele alındığı, neyin önemsendiği.
Konu seçimi sonucun yarısıdır
Büyük olaylar iyi deneme üretmez. Küçük ve somut bir durum, üzerine gerçekten düşünülmüşse çok daha güçlü okunur.
İşe yarayan ölçüt şudur: anlatılan durum yalnızca o öğrenciye ait mi, yoksa yüzlerce kişi aynı şeyi yazabilir mi. İkincisi ise konu değiştirilmelidir.
Ses öğrencinin kendi sesi olmalıdır
Deneme, on yedi yaşındaki birinin yazdığı gibi okunmalıdır. Ağırlaştırılmış bir dil, olgunluk değil yardım alındığı izlenimi verir.
Bu nedenle başkası tarafından yazılan ya da ağır biçimde düzeltilen metinler çoğu zaman ters etki yapar.
Örneklerin kullanımı
Yayımlanmış örneklerin okunması yapı hakkında fikir verir; ancak taklit edilmesi zarar verir. En çok okunan örnekler aynı zamanda en çok taklit edilenlerdir ve okuyan görevli bunu tanır.
Yazım süreci
Deneme tek oturumda yazılmaz. Yaygın ve işe yarayan ritim şudur: konu seçimi, ham taslak, bekletme, yeniden yazım, sonra kısaltma.
Bekletme aşaması atlandığında metin genellikle ilk fikrin ötesine geçmez.
Zamanlama
Yazımın yaz döneminde başlatılması, son sınıfın sonbaharındaki yükü belirgin biçimde azaltır. O dönemde okul dersleri, sınavlar ve ek deneme soruları aynı anda yüklenir.