CAS, IB çekirdeğinin üçüncü bileşenidir ve öğrencilerin en çok hafife aldığı parçadır. Not vermez, ama eksik kaldığında diplomayı engeller.
Üç alan
Yaratıcılık sanatsal ve yaratıcı uğraşları, etkinlik fiziksel çabayı, hizmet ise karşılıksız topluluk çalışmasını kapsar. Bir uğraş birden fazla alana girebilir.
Ayrıca en az bir CAS projesi istenir: birden çok kişiyle yürütülen, belirli bir süreye yayılan ve planlanmış bir çalışma.
Saat meselesi
Eski uygulamalardan kalma bir saat sayısı sık sık dolaşır. Bugünkü beklenti saat doldurmak değil, iki yıla yayılmış düzenli bir katılımdır ve okullar kendi iç ölçütlerini koyar.
Bir hafta sonunda toplu olarak yapılan bir çalışma, süreklilik ölçütünü karşılamaz.
Yansıtıcı kayıt
Asıl beklenti, yapılan işin kaydının tutulması ve öğrenme çıktılarına bağlanmasıdır: ne planlandı, ne oldu, ne öğrenildi, ne değişti.
Kayıt tutmayan öğrenci yıl sonunda geriye dönük yazmak zorunda kalır ve o metinler genellikle zayıf çıkar. Kayıt, iş yapılırken tutulur.
Tamamlanmaması durumu
Çekirdeğin tamamlanmamış olması, diplomanın verilmemesine yol açan başarısızlık koşullarından biridir. Puanı ne olursa olsun.
Bu, CAS'ı IB'nin en yüksek riskli ve en düşük görünürlüklü parçası yapar.
Takvimdeki yeri
CAS iki yıla yayılır ve teslim tarihleri okul tarafından belirlenir. İkinci yılın ilk yarısında iç değerlendirmeler ve mémoire ile aynı döneme düşer.
Birinci yılda düzenli ilerleyen öğrenci, ikinci yılda yalnız kaydı kapatır. Birinci yılı boş geçiren öğrenci, en yoğun döneme bir yük daha ekler.